Zusammenfassung Von Literarischen Texten
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Entscheidend ist dass man die wesentlichen informationen eines sachtextes oder einer grafik siehe grafikbeschreibung erkennt und von den unwesentlichen trennt.
Zusammenfassung von literarischen texten. Aber nicht nur in der schule sind zusammenfassungen gefragt sondern auch im alltag kommen wir nicht um sie herum. Anleitung zur zusammenfassung nichtfiktionaler journalistischer texte journalistische texte geben dir von anfang an eine klare gliederung vor. Bei einer zusammenfassung werden ein oder mehrere sachtexte auf das wesentliche reduziert wiedergegeben. Literarische gattungen beschreiben die literatur immer von außen.
Sachtexte und literarische texte haben unterschiedliche funktionen und sind zu unterschiedlichen zwecken geschrieben. Dazu gehören i n literarischen texten alle textpassagen die nicht für den fortgang der handlung von entscheidender bedeutung sind oder ausführliche beschreibungen enthalten. überflüssiges sollte man weglassen damit die länge der wiedergabe nicht mit der des originaltextes vergleichbar ist. In der jahrgangsstufe 7 stellt der lehrplan vor allem die verbindung zum gezielten nutzen von sachbuch und sachtext her.
Diese unterscheidung ist nicht immer eindeutig da es viele grenzfälle gibt. Die aufgabe einer wiedergabe eines literarischen textes besteht darin dem leser den inhalt eines textes knapp aber präzise und in eigenen worten zu übermitteln. In diesem arbeitsbereich finden sie verschiedene literarische fiktionale texte inner und außerhalb von teachsam die sich besonders gut zur inhaltsangabe eignen. Dabei sollte man sich auf das wesentliche konzentrieren.
Damit sie einen literarischen text möglichst präzise aber knapp wiedergeben können bedarf es einiges an vorarbeit. Für die textzusammenfassung gelten dennoch die gleichen prinzipien die auch für die zusammenfassung literarischer texte gelten. Vermutlich hast du in der schule schon einmal die aufgabe bekommen einen text zusammenzufassen. Die zusammenfassung von sachtexten fällt dem schüler leichter wenn auf den jugendlichen adressaten bezogene informationen in klar gegliederter sachlogischer abfolge ohne nicht auflösbare verständnisprobleme dargestellt werden.
Sie sollten sich vorher genau mit dem text auseinandersetzen ihn verstehen und auf seinen zeitlichen ablauf hin untersuchen. Somit ist auch unsere erwartungshaltung mit der wir an das lesen des textes herangehen je nach textart anders. Ziel ist es diese texte mit verschiedenen schülerbeispielen zu erschließen.
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