
Zusammenfassung von literarischen texten. Inhaltsangabe von literarischen texten. Ziel ist es diese texte mit verschiedenen schülerbeispielen zu erschließen. Die zusammenfassung von sachtexten fällt dem schüler leichter wenn auf den jugendlichen adressaten bezogene informationen in klar gegliederter sachlogischer abfolge ohne nicht auflösbare verständnisprobleme dargestellt werden. Anleitung zur zusammenfassung nichtfiktionaler journalistischer texte journalistische texte geben dir von anfang an eine klare gliederung vor.
In der jahrgangsstufe 7 stellt der lehrplan vor allem die verbindung zum gezielten nutzen von sachbuch und sachtext her. In diesem arbeitsbereich finden sie verschiedene literarische fiktionale texte inner und außerhalb von teachsam die sich besonders gut zur inhaltsangabe eignen. Literarische gattungen beschreiben die literatur immer von außen. Dazu gehören i n literarischen texten alle textpassagen die nicht für den fortgang der handlung von entscheidender bedeutung sind oder ausführliche beschreibungen enthalten.
Diese unterscheidung ist nicht immer eindeutig da es viele grenzfälle gibt. I n sachtexten werden alle passagen gestrichen die nicht zur fortsetzung des kerngedankens gehören. Für die textzusammenfassung gelten dennoch die gleichen prinzipien die auch für die zusammenfassung literarischer texte gelten. überflüssiges sollte man weglassen damit die länge der wiedergabe nicht mit der des originaltextes vergleichbar ist.
Bei einer zusammenfassung werden ein oder mehrere sachtexte auf das wesentliche reduziert wiedergegeben. Sie sollten sich vorher genau mit dem text auseinandersetzen ihn verstehen und auf seinen zeitlichen ablauf hin untersuchen. Vermutlich hast du in der schule schon einmal die aufgabe bekommen einen text zusammenzufassen. Dabei sollte man sich auf das wesentliche konzentrieren.
Die aufgabe einer wiedergabe eines literarischen textes besteht darin dem leser den inhalt eines textes knapp aber präzise und in eigenen worten zu übermitteln. Somit ist auch unsere erwartungshaltung mit der wir an das lesen des textes herangehen je nach textart anders. Sachtexte und literarische texte haben unterschiedliche funktionen und sind zu unterschiedlichen zwecken geschrieben.